一周计划

昨晚睡眠太充足了，加加减减大约睡了九个小时。好久没有这样饱睡一场了，我爸老是说，睡觉是在浪费生命，结果，我为了不想浪费生命，常常会刻意减短睡眠时间，给自己找些有意义的事来做。

不过，昨天这一睡，倒让我有另一层的领悟，偶尔放纵自己，让自己饱睡一场，会有更大的收获。毕竟，休息是为了走更长远的路。

今天，给了自己这样的承诺，我要在这个星期处理好接下来三个星期应该处理的事情。一早到了学校，就开始忙碌。开始准备年终需准备的文书工作。忙碌之余，也不断的跟同事确定所需完成的工作。有些工作看似简单，但都是很费时的。如果将工作性质归类，可以省下不少时间。

课外活动的计划书与免费食物计划的会议报告都成功完成并呈交。两叠道德考卷也已最快的速度批阅完毕并计算了分数，分发给学生了。学生一声：哗，老师，这么快就批好了！

接下来的考卷计划在星期五放学前全批完并呈交分数。下星期再填写学生的学业成绩册。现在，正伤我脑筋的就是学院的作业。

前天妹妹传来短信，说她不明白符号批改、文字批改和集体批改是指什么。文字上的解释我当然懂，但要深入的指导她完成作也就不行了，因为我的讲义干干净净的，一点翻阅的痕迹都没有。

这个星期将作业完成，是我给自己的承诺之一。但是今天翻阅时，才知道要在这个星期完成，是有一定的难度的。这一份说的是作文批改与讲评，是需要老师和学生配合的。

首先，需收集学生的文章。我的学生还蛮合作的，我赞赏了他们几句说要将他们的文章带回学院，要他们重抄一份交给我，半小时候，我要的文章都交到办公桌上了。

有了这些文章，就要以符号批改、文字批改和集体批改三种方式来进行。前两者只要自己了解批改原则就能完成了。后者就需要学生的配合。关于这集体批改，我之前有上网找过一些资料（不过不知道有没有存档），毕竟是年初的事了。

今年涂讲师视察我的作文教学那一堂课后说，作文批改无需做到全面，在进行作文课前，先交代好整堂课的要求，然后针对要求批改就行了。所以我计划在附上批改文章前，先作出说明。这些是要靠我的灵感的，灵感不来，功课是交不出的。（刚才想了很多沒记下，现在全忘了。）

手上的资料，会传到妹妹的电邮，让你做个参考。有空多上我的部落格，给我留言交流交流。我计划在明年开课前开创一个有关教育的部落格。主题都想好了，是《教育语录》。里头会记录我一整年的教学过程，实习片段与一些师生间的分享，欢迎大家多多支持！最好能吸引全马的老师们到此一游。（呵呵！好大的梦想！）

这是一周计划。下星期二一定将所有工作完成，星期三陪学生过个快乐的儿童节。然后好好享受我的半日假，一直到回学院为止。