我难过。。。

写给我的小宝贝们：

今天，带着很沉重的心情，一口气阅完你们交给我的报告。谢谢你们给我交上这份额外的课业，虽然有些同学，并没有很认真地进行反思报告的书写，但是，能够把这份报告交上来，对我而言，至少是份尊重。

这叠报告中，没有牵涉的同学，责怪着那班“害群之马”，害他们被连累写报告，害五华班蒙上“问题学生”之罪状，害五华班丢脸，指责他们破坏了五华班的名声，当然，最后也希望这些同学改过自新，能知道什么该做，什么不该做。

至于牵涉其中的同学，除了一声声的“老师，对不起”外，也承诺着会好好反省自己的过错。

“我知道我错了，我错在没有阻止他们，还和他们一起喝。我这叫作明知故犯。我想我应该自己反省。有时，我真的不知道，我为什么要这样做，为什么我会这么做。总之，我以后不会再这么做了。”

这是其中一位同学的反思报告。“明知故犯”，“不知道为什么会这么做？”我在想，我的教育方针是不是出了问题？现在，是我该好好反省的时候了。

发生这样的事情，说真的，你们让我失望，让我难过了。而在这份难过与失望的背后，我不得不好好地作出检讨。

爱的教育，是我的教育理念。虽然很多人认为，要教好一个孩子，藤鞭是不能少的。功课没做要鞭，品行欠佳要鞭，似乎鞭打就是纠正学生弱点的不二法门。

小宝贝们，当藤鞭鞭向你们的手心，那种感觉不疼吗？难道只有这样的方式，才能纠正你们的错误？能让你们更积极？

我不知道原来我的小宝贝们不喜欢被疼爱，你们喜欢被鞭。因为眼前，你们表现出来的，是藤鞭能征服你们，而爱心，却让你们更不懂得自爱与自律。

小宝贝们，真的是这样的吗？

从当上你们班主任的第一天，我们的师生关系，就一直像朋友。我能让你们自由发表心中的意见，你们对事情的观点与建议。但是请你们记得，不要滥用我放宽的尺度，学生始终有学生的责任，校园有校规，班级有班规。

每当问题出现，我让你们自行设法解决时，有同学就说：老师，你定下班规！

拜托，我们的班规早应该在彼此心中，你们不是第一天入学，不应该不知道什么该做什么不该做！如果你还不清楚，那你真的应该叠高枕头，好好地反省了！

“老师，我们长大了……不是小孩子了……”
你们真的认为自己“长大”了吗？“长大”是制造问题的起点吗？一个人的心智成熟，不是应该表现得更加稳重吗？请好好检讨！

从教室整洁，班级布置，呈交作业，课前备课，品行态度，如果这些我曾经苦口婆心，讲了又讲的事，你们忘了，我今天已花了一堂课重新“指导”你们，希望你们紧记了！

接下来一周的观察期，我希望你们向我证明，爱的教育是可行的！请向我证明，我不舍得骂你们，在你们犯错时，仍选择耐心地劝你们是对的。

在这里，把你们所说的对不起都还给你们！我不喜欢听空话！你们把话收回去，以行动来证明，用时间与对学习上的认真和积极来证明，证明我为你们付出的爱心是值得的！

小宝贝们，一起加油吧！